คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 11101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้า วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ
ในการทำงานอย่างปลอดภัย เพื่อช่วยเหลือตนเอง มีทักษะการค้นหาอย่างมีขั้นตอนจากข้อมูลที่สนใจและแหล่ง
ข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว ประโยชน์ของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจกระบวนการทำงานกลุ่มร่วมกัน มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา อีกทั้งให้มีลักษณะนิสัยการทำงานที่ กระตือรือร้น ตรงเวลา ประหยัด ปลอดภัย สะอาด และรอบคอบ
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3
ง 3.1 ป. 1/1 ป. 1/2
รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 12101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้า -วิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว
ศึกษาค้นคว้าวิธีการและประโยชน์ในการทำงาน ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ในการทำงานอย่างเหมาะสม เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย ประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ใน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย มีความคิดสร้างสรรค์ อย่างน้อย ๑ ลักษณะ ในการแก้ปัญหา หรือสนองความต้องการ ประโยชน์ของข้อมูลและรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ และการรักษาแหล่งข้อมูล ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐานที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์
โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็น
ภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล
เพื่อให้เข้าใจกระบวนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทำงาน ที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและถูกต้อง
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3
ง 2.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3 ป. 2/4
ง 3.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 13101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้าวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม
การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน ขั้นตอนกระบวนการทำงาน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย ตามกระบวนการเทคโนโลยี อย่างถูกต้องและปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล เลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ มีการจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ ทักษะการค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอน สามารถนำเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ วิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อให้เข้าใจวิธีการทำงาน กระบวนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและทักษะการจัดการ เข้าใจประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน โดยกำหนด ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบมีความคิดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการสร้างของเล่น มีลักษณะนิสัยการทำงาน ที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและถูกต้อง และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 3/1 ป. 3/2 ป. 3/3
ง 2.1 ป. 3/1 ป. 3/2 ป. 3/3
ง 3.1 ป. 3/1 ป. 3/2
รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 14101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้าวิธีการทำงาน การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว ขั้นตอนการทำงาน การปลูกไม้ดอก หรือไม้ประดับ ได้แก่ สวนหย่อมริมคลองประปา สวนสุขภาพเฉลิมพระเกียรติ และผักปลอดสารพิษ ตลอดจนการทำงานอื่นๆในชีวิตประจำวันเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย มารยาทในการทำงาน การต้อนรับบิดามารดาหรือผู้ปกครองในโอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ และ ห้องส้วม พลังงานและทรัพยากรธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติจริง จนเกิดความมั่นใจ และภูมิใจในผลสำเร็จของงาน ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ ประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อการทำงาน การสร้างภาพหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิก และความหมายและความสำคัญของอาชีพ ได้แก่ อาชีพทำดอกไม้ประดิษฐ์จากถุงน่อง
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทำงานในการดำรงชีวิต สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะการแสวงหาความรู้ ทำงานอย่างมีคุณธรรม และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์แก้ปัญหาและเข้าใจการเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 4/1 ป. 4/2 ป. 4/3 ป. 4/4
ง 3.1 ป. 4/1 ป. 4/2 ป. 4/3 ป. 4/4 ป. 4/5
ง 4.1 ป. 4/1
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 15101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้าวิธีการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน มีทักษะการจัดการ
ในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ได้แก่ สวนหย่อมริมคลองประปา สวนหย่อมเชิงสะพานพระราม 7 ความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี สิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจโดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ
โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ มีความคิดสร้างสรรค์
อย่างน้อย ๒ ลักษณะ ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน สิ่งของเครื่องใช้ ด้วยการแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่ ค้นหา รวบรวมข้อมูลที่สนใจ และประโยชน์จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่เชื่อถือได้ตรงตามวัตถุประสงค์ สร้างงานเอกสารเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชนและความแตกต่างของอาชีพ ได้แก่ การทำดอกไม้จันทน์
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทำงานในการดำรงชีวิต สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะการแสวงหาความรู้ ทำงานอย่างมีคุณธรรม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทำงานในการดำรงชีวิต สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะการแสวงหาความรู้ ทำงานอย่างมีคุณธรรม และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์แก้ปัญหาและเข้าใจการเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 5/1 ป. 5/2 ป. 5/3 ป. 5/4
ง 2.1 ป. 5/1 ป. 5/2 ป. 5/3 ป. 5/4 ป. 5/5
ง 3.1 ป. 5/1 ป. 5/2
ง 4.1 ป. 5/1 ป. 5/2
รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 16101 งานอาชีพและเทคโนโลยีสาระการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาค้นคว้า แนวทางในการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน การจัดการในการทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกันด้านการเกษตร เช่น การปลูกพืชผักสวนครัว มารยาทในการทำงานกับครอบครัวและผู้อื่น ส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยี สิ่งของเครื่องใช้ มีทักษะการสร้างชิ้นงานไป ประยุกต์ ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหา คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ ข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดยเลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพ ได้แก่ การทำหัวโขน การทำว่าวไทย ดอกไม้ประดิษฐ์จากถุงน่อง
งานจิ๊กซอร์ไม้ประดิษฐ์ และนำความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ
โดยกำหนดปัญหา หรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิด ลงมือสร้าง และ ประเมินผล
เพื่อให้มีความเข้าใจการทำงานอย่างเป็นระบบและมีความคิดสร้างสรรค์ มีลักษณะนิสัยการทำงานที่ขยัน อดทน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ มีมารยาท มีความคิดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างหลากหลาย นำความรู้และทักษะการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยี มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เก็บรักษา ข้อมูล สร้างภาพกราฟิก สร้างงานเอกสาร นำเสนอข้อมูล และสร้างชิ้นงานอย่างมีจิตสำนึก และรับผิดชอบ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับอาชีพ รวมทั้งมีความรู้ ความสามารถและคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพ
รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3
ง 2.1 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3
ง 3.1 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3 ป. 6/4 ป. 6/5
ง 4.1 ป. 6/1 ป. 6/2
รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด
